拿古人的人生作為我們的磨刀石來磨利我們腦子裡面名為智慧的那把刀！！
今天上是哈佛個案研究，老師藉由介紹個案研究的過程，插入各種磨刀石一邊磨利我們的腦袋，一邊刺激我們思考並接受世界最頂尖的哈佛學府最有名的個案研究是如何培養思考能力。
每一個『個案』，其實都是『通案』。
我們若學會換位思考，我是決策者面對一樣的困難，我會怎麼做？1個人會有1種思考答案，但群策群力，50個人就會有不同50種觀點，面對不同觀點，覺知到有其他看法也很有道理，虛心接受其他看法，藉由今天的演練我看到群策群力集體思維的力量。站在決策者角度思考解決方案。
那解決方案有標準答案嗎？
論語·述而篇；子曰：『不憤不啟，不悱不發。舉一隅不以三隅反，則不復也。』；孔子說：「教導學生，不到他想弄明白而不得的時候，不去開導他；不到他想出來卻說不出來的時候，不去啟發他。教給他一個方面的東西，他卻不能由此而推知其他三個方面的東西，那就不再重複教導他了。」就算塞給學生全世界的知識，就代表學生獨自面對問題就能找到標準答案來解決嗎？給魚吃不如給個釣竿，學習何嘗不是如此。
『真實世界』從來都沒有標準答案！
古人是如何學歷史的？當讀到關鍵時刻，古人會關上書，試著『換位思考』一下，再繼續讀下去。這個『換位思考』就是訓練我們學會運用智慧力、洞察力、創造力的『持續練習』面對問題、思考問題、解決問題，在獨自面對『真實世界』時，我們才有能力實際解決問題。這就是古人的智慧！！！
而哈佛個案研究，即是一個最有效、大量模擬練習、快速學習前人經驗的方法論～以古鑑今～
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